中英雙語版｜敘利亞難民體驗桌遊｜穿越邊界 Borderlines

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來自 From Syria 的精選教材，以桌遊體驗的方式帶你走入世界

▎敘利亞難民體驗桌遊｜穿越邊界 Borderlines

當戰爭爆發，你是一家之主，必須帶領 24 名家族成員逃離家鄉，在穿越邊界之後，面對接踵而至的各種難關，你會如何選擇？

「穿越邊界」(Borderlines) 是一款全球少數的敘利亞難民主題桌遊，由一名曾在希臘難民營服務 3 個月的香港志工設計，內容以敘利亞難民的處境為背景，建基於真實數據與經驗，過程中，參與者可透過每個關卡與事件，同理難民面臨的各種艱難抉擇，拓深對世界的關懷，並將經驗分享給生活周遭的人。

▎規格資訊

★適合對象｜國三以上，4人一組。
★遊戲時間｜共6回合，約90分鐘。
★規格尺寸｜圓筒外盒，長度50cm，圓直徑9.3cm。
★桌遊內附紙本中文遊戲說明書，線上說明書請見：https://issuu.com/fromsyriatw/docs/_

▎桌遊體驗工作坊＋故事分享會

我們提供為教育工作者、學校課程、各式團體帶領桌遊工作坊與故事分享會的服務，包括 1-2 盒桌遊試玩，內容與時間均可客製化。

・聯繫我們：若您有相關需求，請私訊我們的 Facebook 或聯繫 Email至 [email protected]，我們將盡快回覆您。
・主領費與車馬費分開計費：主領費依公家機關標準計費 NT.2000 / 時，車馬費憑票據報帳。

總時間｜至少 2 小時
30分鐘：議題認識與桌遊規則簡介
90分鐘：桌遊全程
30分鐘：學員回饋分享
30分鐘：視情況加上進階議題背景與故事分享會



▎參與者回響

・桌遊玩到最後，我發現過程裡其實沒有什麼選擇，每個選擇都是不得已的，而且每個選擇都非常困難！——國中教師

・我感受到，我的命運一直被隨機事件決定，我根本無法控制我的人生。——高中教師

・現在我們身為桌遊玩家，可以依照大局與遊戲規則，去決定最有勝算的獲救策略；可是，當這些棋子都是我們真正的親友時，你又要如何去決定誰的命運呢？——高中教師

・在這套桌遊裡，只要活著都是幸運的，但是身處戰爭國家、難民營，甚至人生地不熟的歐洲，日子可能仍然並不好過，更讓我感受到他們生活的艱難。——醫療人員

・參加完工作坊，買了一套桌遊，馬上帶青少年體驗。他們覺得設計得實在太真實了，尤其是後面的部分，可以充分感受戰爭裡很難預測的情況。——諮商心理師

・回程我一直在想這種飽滿的感覺是什麼，大概是知道「為了什麼而為之」的感受。倡議的時間一長，偶爾會找不到震動自己的元素，昨天好像又被清空再裝進去一點新的催化劑。——NGO工作者

・我必須讓更多人移動一點點，還是只救最親近的人，讓他們走得最遠？好特別的難民體驗桌遊，一個個令人糾結的難民故事⋯⋯難民議題看似離我們很遠，但身為世界公民的我們，應該要盡一分力，開始想著該如何設計課程讓學生體驗了。——大學講師

・在我所任教的學校，學生大多來自無法負擔出國費用的家庭，我因此更加無法迴避這些問題：「誰是世界公民？我們又為什麼必須成為世界公民？」是有能力跟各國領袖坐下來開會的人嗎？那麼是不是只有少數菁英才算？是能結交各國朋友的人嗎？那麼是不是只有語文很好的人才辦得到？是能說出各國文化特色的人嗎？那麽那些幾乎無法出國、缺乏文化資本的孩子呢？我認為，當一個孩子認知到全世界所面對的挑戰是相連的，我們所有人都是命運共同體，並願意在自己所處的位置謙卑學習、獨立思考、付諸行動，他就是「世界公民」。——高中英文教師 

・在一整天高強度的研習後，幾位老師還是在夜裡相約試玩難民體驗桌遊，玩的過程也都在思考孩子適不適合接觸這一切，如何融入遊戲可以讓教學更有意義、更具深度。有時候會覺得老師是一群奇妙的生物，就連玩遊戲都不願意放過自己。—— 高中公民老師 

・即使難民主題這麼硬，難以引起共鳴，我還是想去做，因為它很重要——它的重要性不在於能使你賺多少錢，而在於為何這世界有人會被迫成為邊緣人物。在台灣，難民或無國籍者可能就隱藏在你我身邊，難以察覺，而我覺得越少人關注的，越值得關注。我還在努力學習當中，準備下學期選修課要帶給高一學生的內容。——高中英文教師